¿SE VA A LA DERIVA LA INTEGRACION EDUCATIVA?. LA NECESIDAD DE ESTRUCTURAR LAS INTERACCIONES DE COMUNICACION ENTRE ESTUDIANTES CON SINDROME DE DOWN Y SUS COMPAÑEROS

La tesis de este artículo es que la integración escolar sería mucho más productiva para los estudiantes con síndrome de Down y sus compañeros de clase si los maestros aprendieran a aplicar de manera eficaz unas interacciones de comunicación que estuvieran bien estructuradas entre estudiante y estudi...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	RYNDERS, J.E
Další autoři:	LOW, M.L
Médium:	Journal Article
Jazyk:	španělština
Témata:	Comunicación Discapacidad intelectual Inclusión educativa Recomendaciones Síndrome de Down Acción social Discapacidad Documental
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!