SELF-EFFICACY AND COGNITIVE ACHIEVEMENT: IMPLICATIONS FOR STUDENTS WITHLEARNING PROBLEMS
Saved in:
SCHUNK, D.H., SELF-EFFICACY AND COGNITIVE ACHIEVEMENT: IMPLICATIONS FOR STUDENTS WITHLEARNING PROBLEMS. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 22, no. 1 (1989), p. 14-22.
Ref.
11816
Location:
SIIS R.113 Depósito (8)
Palabras clave:
Aprendizaje, Autocontrol, Desarrollo cognitivo, Metodología, Motivación, Problemas de aprendizaje, Psicología
Aprendizaje, Autocontrol, Desarrollo cognitivo, Metodología, Motivación, Problemas de aprendizaje, Psicología