SOCIOCULTURAL CONTEXT EFFECTS ON TEACHERS' READINESS TO REFER FOR LEARNING DISABILITIES

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	DRAME, E.R
Formaat:	Journal Article
Taal:	Engels
Onderwerpen:	Detección Educación especial Enfermedades mentales Origen social Problemas de aprendizaje Problemas de conducta Profesor Documental
Online toegang:	Path Enlace web pago
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Omschrijving
ISSN:	0014-4029 (papel)

SOCIOCULTURAL CONTEXT EFFECTS ON TEACHERS&apos; READINESS TO REFER FOR LEARNING DISABILITIES