Μετάβαση στο περιεχόμενο
VuFind
Είσοδος
Θέμα
Bootstrap
Cedid
Γλώσσα
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Όλα τα πεδία
Τίτλος
Συγγραφέας
Θέμα
Ταξινομικός Αριθμός
ISBN/ISSN
Ετικέτα
Αναζήτηση
Σύνθετη
ARE WORKING MEMORY DEFICITS IN...
Εμφάνιση παραπομπής
Αποστολή με SMS
Αποστολή με email
Εκτύπωση
Αποθήκευση
Αποθήκευση σε RefWorks
Αποθήκευση σε EndNoteWeb
Αποθήκευση σε EndNote
Προσθήκη στα αγαπημένα
Μόνιμος σύνδεσμος
ARE WORKING MEMORY DEFICITS IN READERS WITH LEARNING DISABILITIES HARD TO CHANGE?
Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:
SWANSON, H.L
Μορφή:
Journal Article
Γλώσσα:
Αγγλικά
Θέματα:
Discapacidad intelectual
Estudio comparativo
Evaluación
Memoria
Problemas de lectura y escritura
Trastornos del lenguaje
Discapacidad
Documental
Ετικέτες:
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
Τεκμήρια
Περιγραφή
Σχόλια
Παρόμοια τεκμήρια
Λεπτομερής προβολή
καταχωρήστε σχόλιο πρώτοι!
Το σχόλιό σας
Πρέπει πρώτα να συνδεθείτε
Παρόμοια τεκμήρια
WORKING MEMORY IN SKILLED AND LESS SKILLED READERS
από: SWANSON, H.L
Έκδοση: (1989)
WORKING MEMORY, SHORT-TERM MEMORY, AND READING DISABILITIES. A SELECTIVE META-ANALYSIS OF THE LITERATURE
από: SWANSON, H.L
Έκδοση: (2009)
DO IMMEDIATE MEMORY DEFICITS IN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES IN READING REFLECT A DEVELOPMENTAL LAG OR DEFICIT?: A SELECTIVE META-ANALYSIS OF THE LITERATURE
από: O SHAUGHNESSY, T.E
Έκδοση: (1998)
THE RELATIONSHIP BETWEEN PHONOLOGICAL CODES ON MEMORY AND SPELLING TASKS FOR STUDENTS WITH AND WITHOUT LEARNING DISABILITIES
από: SWANSON, H.L
Έκδοση: (1993)
WHAT LEARNING-DISABLED READERS FAIL TO RETRIEVE ON VERBAL DICHOTIC TESTS:A PROBLEM OF ENCODING,RETRIEVAL,OR STORAGE?
από: SWANSON, H.L
Έκδοση: (1988)