LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LAS PRACTICAS DE EVALUACION

El artículo presenta, desarrolla y concreta la tesis de que la revisión y replanteamiento en profundidad de las prácticas utilizadas habitualmente para evaluar el aprendizaje de los alumnos constituye una condición necesaria para la puesta en marcha en los centros escolares de una estrategia global...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	COLL, C.
Outros autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	Lingua castelá
Subjects:	Discapacidad Evaluación educativa Métodos de evaluación Necesidades educativas especiales Documental
Acceso en liña:	Path Enlace web pago
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!