LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN LAS PRACTICAS DE EVALUACION

El artículo presenta, desarrolla y concreta la tesis de que la revisión y replanteamiento en profundidad de las prácticas utilizadas habitualmente para evaluar el aprendizaje de los alumnos constituye una condición necesaria para la puesta en marcha en los centros escolares de una estrategia global...

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Bibliographic Details

Main Author:	COLL, C.
Other Authors:	ET AL
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Discapacidad Evaluación educativa Métodos de evaluación Necesidades educativas especiales Documental
Online Access:	Path Enlace web pago
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