İçeriği atla
VuFind
Giriş
Tema
Bootstrap
Cedid
Dil
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tüm Alanlar
Materyal Adı
Yazar
Konu
Yer Numarası
ISBN/ISSN
Etiket
Ara
Gelişmiş
DAY SCHOOL TREATMENT IN SWEDEN...
Alıntıla
Telefona gönder
E-posta Gönder
Yazdır
Kaydı İhraç Et
İhraç Et RefWorks
İhraç Et EndNoteWeb
İhraç Et EndNote
Favorilerime ekle
Kalıcı bağlantı
DAY SCHOOL TREATMENT IN SWEDEN: A 4-YEAR FOLLOW UP STUDY OF MALADJUSTED PUPILS
Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar:
SVEDIN, C.G
Diğer Yazarlar:
WADSBY, M.
Materyal Türü:
Journal Article
Dil:
İngilizce
Konular:
Entorno educativo
Experiencias
Infancia
Modificación de conducta
Problemas de conducta
Suecia
Terapia
Menores
Documental
Etiketler:
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
Erişim Bilgileri
Diğer Bilgiler
Yorumlar
Benzer Materyaller
MARC Görünümü
Benzer Materyaller
OUTCOME OF MULTIMODAL DAY TREATMENT FOR CHILDREN WITH SEVERE BEHAVIOR PROBLEMS: A FIVE-YEAR FOLLOW-UP
Yazar:: GRIZENKO, N.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
Men with intellectual disabilities who have attended sex offender treatment groups: a follow-up
Yazar:: Healton, K.M
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)
ASSERTIVE DISCIPLINE IN A SCHOOL FOR PUPILS WITH EMOTIONAL AND BEHAVIOURAL DIFFICULTIES
Yazar:: SWINSON, J.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)
REGULATING THE USE OF BEHAVIORAL PROCEDURES IN SCHOOLS: A FIVE-YEAR FOLLOW-UP SURVEY OF STATE DEPARTMENT STANDARDS
Yazar:: MORGAN, R.L
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)
The maintenance effect of cognitive-behavioural treatment groups for the Chinese parents of children with intellectual disabilities in Melbourne, Australia: A 6-month follow-up study
Yazar:: Wong, D.F.K
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)