Перейти до змісту
VuFind
Логін
Тема
Bootstrap
Cedid
Мова
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Всі поля
Назва
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Тег
Знайти
Розширений
WHAT DEFINITIONS OF LEARNING D...
Цитувати
Відправити по sms
Відправити е-поштою
Друк
Експортувати запис
Екпортувати в RefWorks
Екпортувати в EndNoteWeb
Екпортувати в EndNote
Додати у Вибране
Постійне посилання
WHAT DEFINITIONS OF LEARNING DISABILITY SAY AND DON`T SAY. A CRITICAL ANALYSIS
Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор:
KAVALE, K.A
Інші автори:
FORNESS, S.R
Формат:
Journal Article
Мова:
Англійська
Предмети:
Concepto
Crítica
Discapacidad intelectual
EE.UU.
Discapacidad
Documental
Теги:
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Примірники
Опис
Коментарі
Схожі ресурси
Службовий вигляд
Будьте першим, хто залишить коментар!
Ваш коментар
Спочатку зайдіть до системи
Схожі ресурси
WHY WE DON'T SAY 'MORON'
за авторством: BURGESS, M.
Опубліковано: (1988)
WHAT RESEARCH SAYS ABOUT VOCABULARY INSTRUCTION FOR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
за авторством: JITENDRA, A.K
Опубліковано: (2004)
WHAT FOLLOW-UP STUDIES SAY ABOUT POSTSCHOOL LIFE FOR YOUNG MEN AND WOMEN WITH LEARNING DISABILITIES: A CRITICAL LOOK AT THE LITERATURE
за авторством: LEVINE, P.
Опубліковано: (1998)
JUST SAY 'NO'?. ALCOHOL AND PEOPLE WITH LEARNING DIFFICULTIES
за авторством: SIMPSON, M.K
Опубліковано: (1998)
PERSON-CENTRED SUPPORT. WHAT SERVICE USERS AND PRACTITIONERS SAY
за авторством: GLYNN, M.
Опубліковано: (2009)