THE EFFECT OF TEAM-BASED FUNCTIONAL ASSESSMENT ON THE BEHAVIOR OF STUDENTS IN CLASSROOM SETTINGS

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	CHANDLER, L.K
Outros autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Educación infantil Equipos Método educativo Necesidades educativas especiales Problemas de conducta Documental
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Sexa o primeiro en deixar un comentario!

Títulos similares