ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR CON SENTIDO: UNA EXPERIENCIA CON ALUMNOS DEFICIENTES VISUALES

Se presenta una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura, realizada con un enfoque constructivista y desarrollada durante seis meses en un aula de primer curso de Primaria del Centro de Recursos Educativos "Luis Braille" de la Organización Nacional de Ciegos Españoles (O...

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Bibliographic Details

Main Author:	GONZALEZ, J.L
Other Authors:	ET AL
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Aprendizaje lectura y escritura Braille Discapacidad visual Educación primaria Efectos Infancia Método educativo Problemas de aprendizaje Discapacidad Menores Documental
Online Access:	Path Enlace web
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