İçeriği atla
VuFind
Giriş
Tema
Bootstrap
Cedid
Dil
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tüm Alanlar
Materyal Adı
Yazar
Konu
Yer Numarası
ISBN/ISSN
Etiket
Ara
Gelişmiş
SELF-EFFICACY BELIEFS AND THE...
Alıntıla
Telefona gönder
E-posta Gönder
Yazdır
Kaydı İhraç Et
İhraç Et RefWorks
İhraç Et EndNoteWeb
İhraç Et EndNote
Favorilerime ekle
Kalıcı bağlantı
SELF-EFFICACY BELIEFS AND THE EDUCATION OF STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES
Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar:
SOTO, G.
Diğer Yazarlar:
GOETZ, L.
Materyal Türü:
Journal Article
Dil:
İngilizce
Konular:
Autoconcepto
Discapacidad intelectual
Discapacidad severa
Formación de personal
Perfil profesional
Profesor
Acción social
Discapacidad
Documental
Etiketler:
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
Erişim Bilgileri
Diğer Bilgiler
Yorumlar
Benzer Materyaller
MARC Görünümü
Benzer Materyaller
INCLUSIVE EDUCATION FOR STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES
Yazar:: DOWNING, J.E
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)
PRIORITIZING INSERVICE NEEDS FOR EDUCATORS OF STUDENTS WITH SEVERE HANDICAPS IN HETEROGENEOUS INTEGRATED SETTINGS
Yazar:: ARICK, J.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)
PREPARING TEACHERS TO MEET THE NEEDS OF STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES: PROGRAM CONFIGURATION AND EXPERTISE
Yazar:: RYNDAK, D.L
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)
BEHAVIOURAL KNOWLEDGE, CAUSAL BELIEFS AND SELF-EFFICACY AS PREDICTORS OF SPECIAL EDUCATORS' EMOTIONAL REACTIONS TO CHALLENGING BEHAVIOURS
Yazar:: HASTINGS, R.P
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)
ENHANCING INTEGRATION OF STUDENTS WITH SEVERE DISABILITIES THROUGH CURRICULAR INFUSION: A GENERAL / SPECIAL EDUCATOR PARTNERSHIP
Yazar:: HAMRE-NIETUPSKI, S.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1990)