THE EFFECTS OF STEP-BY-STEP TRAINING ON COGNITIVE PERFORMANCE IN INFANTS WITH DOWN'S SYNDROME

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	WISHART, J.G
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglês
Assuntos:	Conducta Discapacidad intelectual Psicología Síndrome de Down Discapacidad Documental
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