How's Life for Children in the Digital Age?
Saved in:
OECD, How's Life for Children in the Digital Age?. París, OECD Publishing, 2025, 176 p.
Ref.
609292
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Nuevas tecnologías, Internet, Características, Efectos, Trastornos asociados, Bienestar
Infancia, Adolescentes, Juventud, Nuevas tecnologías, Internet, Características, Efectos, Trastornos asociados, Bienestar
Abstract:
El informe de la OCDE analiza cómo la creciente digitalización está transformando la vida de niños, niñas y adolescentes, examinando tanto las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales para su desarrollo y bienestar como los riesgos que pueden afectar a su salud, seguridad y calidad de vida. Señala que niños, niñas y adolescentes acceden cada vez antes y con más intensidad a dispositivos digitales: a los 10 años muchos ya tienen smartphone y, entre los adolescentes, el uso de internet y redes sociales es casi universal. La OCDE subraya que el entorno digital ofrece oportunidades para aprender, crear, jugar, informarse y relacionarse, pero también introduce riesgos como el uso excesivo de pantallas, el ciberacoso, la exposición a contenidos dañinos, la pérdida de sueño, la reducción de actividad física y posibles efectos negativos sobre la salud mental.<br><br>El documento defiende que no basta con medir el “tiempo de pantalla”, sino que hay que analizar qué hacen los menores en línea, con qué apoyo cuentan y qué vulnerabilidades tienen fuera del entorno digital. Propone una respuesta coordinada entre gobiernos, escuelas, familias, profesionales y plataformas digitales, basada en cuatro pilares: regulación y seguridad desde el diseño, educación digital, orientación a familias y participación de niños y adolescentes en las políticas que les afectan. También reclama mejores datos e investigaciones para comprender mejor los efectos reales de la vida digital sobre el bienestar infantil.
El informe de la OCDE analiza cómo la creciente digitalización está transformando la vida de niños, niñas y adolescentes, examinando tanto las oportunidades que ofrecen las tecnologías digitales para su desarrollo y bienestar como los riesgos que pueden afectar a su salud, seguridad y calidad de vida. Señala que niños, niñas y adolescentes acceden cada vez antes y con más intensidad a dispositivos digitales: a los 10 años muchos ya tienen smartphone y, entre los adolescentes, el uso de internet y redes sociales es casi universal. La OCDE subraya que el entorno digital ofrece oportunidades para aprender, crear, jugar, informarse y relacionarse, pero también introduce riesgos como el uso excesivo de pantallas, el ciberacoso, la exposición a contenidos dañinos, la pérdida de sueño, la reducción de actividad física y posibles efectos negativos sobre la salud mental.<br><br>El documento defiende que no basta con medir el “tiempo de pantalla”, sino que hay que analizar qué hacen los menores en línea, con qué apoyo cuentan y qué vulnerabilidades tienen fuera del entorno digital. Propone una respuesta coordinada entre gobiernos, escuelas, familias, profesionales y plataformas digitales, basada en cuatro pilares: regulación y seguridad desde el diseño, educación digital, orientación a familias y participación de niños y adolescentes en las políticas que les afectan. También reclama mejores datos e investigaciones para comprender mejor los efectos reales de la vida digital sobre el bienestar infantil.