“The Door You Can Walk Through to Society”: Social Inclusion and Belonging in Vocational Programmes for Immigrants

Este artículo presenta un estudio empírico cualitativo de dos programas educativos para inmigrantes que integran la enseñanza de idiomas y la formación profesional. En el contexto de la migración, la inclusión social suele conceptualizarse como el acceso al capital social. El dominio del idioma naci...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Söderlundh, H.
מחברים אחרים:	Eklund, M.
פורמט:	Journal Article
שפה:	אנגלית
נושאים:	Inclusión social Migración Planes y programas Idioma Formación profesional Entrevistas Datos estadísticos Estudio cualitativo Suecia Acción social Documental
גישה מקוונת:	Enlace web Path
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!