Inclusive education in motion: systematic review of the transition of educational centers to inclusive models
El artículo ofrece una revisión de alcance sobre la transición de los centros de educación especial (CEE) hacia centros de recursos y apoyos para la educación inclusiva (CRAEI), en cumplimiento de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (ONU, 2006). Empleando la metodología...
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| Natura: | Journal Article |
| Lingua: | inglese |
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| Accesso online: | Enlace web Path |
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