Inclusión de las personas migrantes y refugiadas a través del ocio y tiempo libre. En: Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro
Este capítulo se enmarca dentro de un proyecto Erasmus+ “InclusiON”, donde han participado entidades y universidades de diferentes países (País Vasco, Portugal, Italia y Eslovaquia). El objetivo del proyecto ha sido promover el ámbito de tiempo libre educativo como un espacio para la inclusión socia...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Daljnji autori: | |
| Format: | Poglavlje knjige |
| Jezik: | španjolski |
| Izdano: |
Barcelona
Octaedro
2019
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| Teme: | |
| Oznake: |
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| Sažetak: | Este capítulo se enmarca dentro de un proyecto Erasmus+ “InclusiON”, donde han participado entidades y universidades de diferentes países (País Vasco, Portugal, Italia y Eslovaquia). El objetivo del proyecto ha sido promover el ámbito de tiempo libre educativo como un espacio para la inclusión social y formar dirigentes juveniles y personas jóvenes para liderar iniciativas innovadoras que incorporen competencias, valores, capacidad y metodologías que promuevan la inclusión social a través del tiempo libre educativo. Asimismo, se han recogido buenas prácticas, metodologías y acciones formativas que favorezcan estos procesos de inclusión. |
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| Opis fizičkog objekta: | 155-167 p. |
| ISBN: | 978-84-17667-62-7 |