Tecnología en la educación: ¿cómo afecta al rendimiento del alumnado?
Tallennettuna:
Gorjón, L., et al., Tecnología en la educación: ¿cómo afecta al rendimiento del alumnado?. Bilbao, Iseak, 2021, 118 p.
Ref.
589136
Sijainti:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Estudiantes, Rendimiento escolar, Centros educativos, Tecnología, Educación, Inclusión educativa
Infancia, Adolescentes, Juventud, Estudiantes, Rendimiento escolar, Centros educativos, Tecnología, Educación, Inclusión educativa
Abstrakti:
La digitalización de las aulas ha sido una apuesta firme para la modernización del sistema educativo, así como la reducción de la “brecha digital” y la adquisición de habilidades digitales del alumnado.<br><br><br>Estas competencias juegan un papel fundamental en la actualidad, no sólo en el ámbito laboral, sino también en términos de participación ciudadana (como en el acceso a la información). En las últimas décadas, el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se ha visto incrementado a nivel global y en las aulas en particular.<br><br><br>Por ello, una de las cuestiones clave, ahora, radica en evaluar hasta qué punto el uso de las TIC —más que el propio acceso a las mismas— impacta en las competencias del alumnado.
La digitalización de las aulas ha sido una apuesta firme para la modernización del sistema educativo, así como la reducción de la “brecha digital” y la adquisición de habilidades digitales del alumnado.<br><br><br>Estas competencias juegan un papel fundamental en la actualidad, no sólo en el ámbito laboral, sino también en términos de participación ciudadana (como en el acceso a la información). En las últimas décadas, el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se ha visto incrementado a nivel global y en las aulas en particular.<br><br><br>Por ello, una de las cuestiones clave, ahora, radica en evaluar hasta qué punto el uso de las TIC —más que el propio acceso a las mismas— impacta en las competencias del alumnado.