College-based transition services’ impact on self-determination for youth with intellectual and developmental disabilities
Saved in:
Schillaci, R.C., et al., College-based transition services’ impact on self-determination for youth with intellectual and developmental disabilities. Intellectual and Developmental Disabilities, vol. 59, n. 4, 2021, p. 269-282.
Ref.
579700
Location:
SIIS Archivo (R.101)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Juventud, Universidad, Educación especial, Trabajo, Transición, Servicios y centros, Programa educativo, Apoyo educativo, Autodeterminación, Efectos, Modelos, EE.UU.
Discapacidad intelectual, Juventud, Universidad, Educación especial, Trabajo, Transición, Servicios y centros, Programa educativo, Apoyo educativo, Autodeterminación, Efectos, Modelos, EE.UU.
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