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¿Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en la escritura? La respuesta a la intervención como marco de referencia

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Arrimada, M., et al. (coords.), ¿Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en la escritura? La respuesta a la intervención como marco de referencia. Serie: Ojos solares. Desarrollo, Madrid, Ediciones Pirámide, 2022, 211 p.
Ref. 579215
Location: CEDID 579215
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Palabras clave:
Discapacidad, Infancia, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Aprendizaje lectura y escritura, Apoyo educativo, Intervención, Prevención, Evaluación, Función mental, Normativa, Educación primaria, Inclusión educativa, Recomendaciones, España
Abstract:
La atención a las dificultades de aprendizaje en escritura constituye hoy en día uno de los retos principales a los que se enfrentan los agentes educativos durante las etapas de escolarización obligatoria. Para ofrecer una respuesta educativa a dicha situación, en este libro se proponen mecanismos de identificación y apoyo al alumnado en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura estructurados dentro del marco establecido por el modelo de respuesta a la intervención, y también se incluyen recursos tanto teóricos como aplicados.

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