Агуулга руу алгасах
VuFind
Нэвтрэх
Сэдэв
Bootstrap
Cedid
Хэл сонгох
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Бүх талбарууд
Гарчиг
Зохиогч
Сэдэв
Зохиогчийн тэмдэгт
ISBN/ISSN
Шошго
Хайх
Дэлгэрэнгүй
THE CONSULTING TEACHER MODEL:...
Үүнийг ишлэх
Үүнийг мессежээр илгээх
Үүнийг цахим шуудангаар илгээх
Хэвлэх
Бүртгэлийг экспортлох
RefWorks руу экспортлох
EndNoteWeb руу экспортлох
EndNote руу экспортлох
Жагсаалт руу хадгалах
Байнгын холбоос
THE CONSULTING TEACHER MODEL: RISK AND OPPORTUNITIES
-д хадгалсан:
Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолч:
HUEFNER, D.S
Формат:
Journal Article
Хэл сонгох:
англи
Нөхцлүүд:
Conducta
Discapacidad
Educación especial
Profesor
Documental
Шошгууд:
Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
Түр хойшлуулсан зүйлс
Тодорхойлолт
Сэтгэгдлүүд
Ижил төстэй зүйлс
Ажилтнуудыг харах
Тодорхойлолт
ISSN:
0014-4029 (papel)
Ижил төстэй зүйлс
TEACHERS' JUDGEMENTS OF PROBLEM BEHAVIORS
-н: SAFRAN, J.S
Хэвлэсэн: (1988)
TEACHERS' PERCEPTIONS OF PROBLEM BEHAVIOR IN GENERAL AND SPECIAL EDUCATION
-н: RITTER, D.R
Хэвлэсэн: (1989)
THE CONSULTANT TEACHER. SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS.
-н: JONES, K.
Хэвлэсэн: (1991)
REFORMING TEACHER EDUCATION: A MODEL PROGRAM FOR PREPARING TEACHERS OF DEAF CHILDREN
-н: SHROYER, E.H
Хэвлэсэн: (1993)
Should teachers learn how to formally assess behavior? Three educators’ perspectives
-н: Young, A.
Хэвлэсэн: (2018)