Análisis de las referencias a metodologías activas en normas nacionales e internacionales como indicador de inclusión educativa

El derecho a la educación inclusiva supone dar una respuesta pedagógica adecuada a todo el alumnado incluido el alumnado con discapacidad, con la principal finalidad de construir una sociedad más justa, igualitaria e inclusiva. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis exhaustivo...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Fernández, O.
Other Authors:	Medina, M.
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Discapacidad Educación inclusiva Inclusión educativa Metodología Normativa Educación Políticas públicas Objetivos Desarrollo social España Unión Europea Inclusión Documental
Online Access:	Enlace web Path
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!