DCDS Manual para las entidades formadoras (TOH)
שמור ב:
Padroni, R., Kluzer, S., DCDS Manual para las entidades formadoras (TOH). AECA, 2019, 25 p.
Ref.
564106
מקום:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adultos, Desempleo, Desempleo de larga duración, Programas de formación, Programas de inserción, Competencias, Innovaciones, Nuevas tecnologías, Aprendizaje, Aptitudes laborales, Perfil profesional, Profesor, Características servicio, Características usuario, Métodos de evaluación, Recomendaciones, Manuales de procedimiento, Italia, Grecia, España, Letonia, Rumanía, Europa
Adultos, Desempleo, Desempleo de larga duración, Programas de formación, Programas de inserción, Competencias, Innovaciones, Nuevas tecnologías, Aprendizaje, Aptitudes laborales, Perfil profesional, Profesor, Características servicio, Características usuario, Métodos de evaluación, Recomendaciones, Manuales de procedimiento, Italia, Grecia, España, Letonia, Rumanía, Europa
Abstract:
El Manual para Entidades Formadoras tiene como objetivo proporcionar una guía a las organizaciones que quieran usar el sistema DCDS tras la finalización del proyecto, con los mismos objetivos generales.<br><br>Las guías, dirigidas a organizaciones responsables de la formación de personas usuarias, están relacionadas con dos áreas coordinadas, pero diferenciadas: Actividades para personas usuarias: autoevaluación, indicación de necesidades formativas, elección de itinerarios formativos para satisfacerlas, formación de personas usuarias, certificación de las habilidades y competencias adquiridas; Los recursos técnicos, organizativos y profesionales disponibles para realizar, guiar y controlar las actividades para personas usuarias.
El Manual para Entidades Formadoras tiene como objetivo proporcionar una guía a las organizaciones que quieran usar el sistema DCDS tras la finalización del proyecto, con los mismos objetivos generales.<br><br>Las guías, dirigidas a organizaciones responsables de la formación de personas usuarias, están relacionadas con dos áreas coordinadas, pero diferenciadas: Actividades para personas usuarias: autoevaluación, indicación de necesidades formativas, elección de itinerarios formativos para satisfacerlas, formación de personas usuarias, certificación de las habilidades y competencias adquiridas; Los recursos técnicos, organizativos y profesionales disponibles para realizar, guiar y controlar las actividades para personas usuarias.