TEACHERS' EXPERIENCES WITH INCLUSIVE CLASSROOMS: IMPLICATIONS FOR SPECIAL EDUCATION REFORM

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	MINKE, K.M
Další autoři:	ET AL
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Témata:	Actitudes profesores Discapacidad Discapacidad intelectual Discapacidad leve Educación Inclusión educativa Necesidades especiales Recomendaciones Documental
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Podobné jednotky