Lectura accesible y clubes de lectura: guía de orientaciones para su implementación
Gorde:
Ministerio de Educación, Gobierno de Chile, Fundación Down 21-Chile, Lectura accesible y clubes de lectura: guía de orientaciones para su implementación. Santiago de Chile, Ministerio de Educación, Gobierno de Chile, 2017, 34 p.
Erref.
547856
Kokapena:
CEDID Archivo
Hitz-gakoak:
Discapacidad intelectual, Lectura y escritura, Lectura fácil, Accesibilidad, Metodología, Manuales, Recomendaciones
Discapacidad intelectual, Lectura y escritura, Lectura fácil, Accesibilidad, Metodología, Manuales, Recomendaciones
Laburpena:
Este documento es una propuesta metodológica para la elaboración y adaptación de diversos tipos de textos, y para el trabajo con obras literarias ya adaptadas, tanto en lectura individual como colectiva, respetando las características y necesidades de aquellos estudiantes que enfrentan barreras para la participación y el aprendizaje, especialmente en el área de la comprensión lectora. Esta propuesta, basada en las Directrices Europeas para materiales en Lectura Fácil de la IFLA, busca a través de la Guía de Orientaciones para su implementación, ofrecer herramientas a profesores y otros profesionales que permitan equiparar oportunidades de aprendizaje para las y los estudiantes con discapacidad intelectual, y también para quienes, por diferentes motivos, presentan dificultades lectoras.
Este documento es una propuesta metodológica para la elaboración y adaptación de diversos tipos de textos, y para el trabajo con obras literarias ya adaptadas, tanto en lectura individual como colectiva, respetando las características y necesidades de aquellos estudiantes que enfrentan barreras para la participación y el aprendizaje, especialmente en el área de la comprensión lectora. Esta propuesta, basada en las Directrices Europeas para materiales en Lectura Fácil de la IFLA, busca a través de la Guía de Orientaciones para su implementación, ofrecer herramientas a profesores y otros profesionales que permitan equiparar oportunidades de aprendizaje para las y los estudiantes con discapacidad intelectual, y también para quienes, por diferentes motivos, presentan dificultades lectoras.