PERSISTENCE AND ACADEMIC AND SOCIAL INTEGRATION OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS IN POSTSECONDARY EDUCATION: A REVIEW OF RESEARCH
Uloženo v:
DANERMARK, B., PERSISTENCE AND ACADEMIC AND SOCIAL INTEGRATION OF HEARING-IMPAIRED STUDENTS IN POSTSECONDARY EDUCATION: A REVIEW OF RESEARCH. JOURNAL DE GYNECOLOGIE OBSTETRIQUE ET BIOLOGIE DE LA REPRODUCTION, Vol. 29, no. 2 (1995), p. 20-33.
Ref.
53231
Umístění:
SIIS R.927
Palabras clave:
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Educación, Estudio longitudinal, Inclusión educativa, Inclusión social, Literatura científica, Necesidades especiales
Compañeros, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Educación, Estudio longitudinal, Inclusión educativa, Inclusión social, Literatura científica, Necesidades especiales
Abstrakt:
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