READING 'RIGHTING', AND ARITHMETIC FOR THE CEREBRAL PALSIED CHILD: A THERAPEUTIC APPROACH FOR THE CLASSROOM TEACHER

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	DUPONT, B.B
Autres auteurs:	TUCKER, S.L
Format:	Journal Article
Langue:	anglais
Sujets:	Discapacidad Formación de personal Método educativo Parálisis cerebral Profesor Acción social Documental
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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