Dimensión político-ideológica de la discapacidad: un análisis desde el enfoque socio-crítico
Gespeichert in:
Vargas, M.C., Dimensión político-ideológica de la discapacidad: un análisis desde el enfoque socio-crítico. Revista Electrónica Educare, vol. 16, n. 2, 2012, p. 171-183.
Ref.
498950
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Inclusión educativa, Educación superior, Historia, Teoría
Discapacidad, Inclusión educativa, Educación superior, Historia, Teoría
Abstract:
Desde el enfoque socio-crítico, se analiza la dimensión política e ideológica de la discapacidad con el fin de identificar procesos estructurales subyacentes a las políticas educativas en materia de discapacidad. El artículo contrasta las ideas y posiciones de distintos autores, y expone la vigencia y relevancia del tema para promover la inclusión educativa en la educación superior.
Desde el enfoque socio-crítico, se analiza la dimensión política e ideológica de la discapacidad con el fin de identificar procesos estructurales subyacentes a las políticas educativas en materia de discapacidad. El artículo contrasta las ideas y posiciones de distintos autores, y expone la vigencia y relevancia del tema para promover la inclusión educativa en la educación superior.
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