EVALUACION Y CALIDAD EDUCATIVA UNIVERSITARIA DESDE EL ENFOQUE CRITICO DE J. HABERMAS

Se comienza con el establecimiento de un primer nivel que permite proceder a la distinción entre razonamiento técnico y razonamiento práctico. Mientras el primero contempla bajo el empleo apropiado de reglas técnicas la puesta de los medios para la consecución de un fin, el segundo, problematiza tan...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	UNZUETA, I.
Format:	Journal Article
Sprog:	spansk
Fag:	Calidad de la atención Educación superior España Evaluación de servicios Modelos País Vasco Universidad Acción social Documental
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