USING PEERS AS TRAINERS TO INCREASE AN AUTISTIC CHILD'S SOCIAL INTERACTIONS

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	BRADY, M.P
Outros autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Autismo Compañeros Discapacidad del lenguaje Discapacidad intelectual Educación Inclusión educativa Programas Trastornos del espectro autista Acción social Discapacidad Documental
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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