DIE TRAINIERBARKEIT DES ABSTRAKTEN DENKENS BEI LERNBEHINDERTEN KINDERN
Saved in:
MASENDORF, F., DIE TRAINIERBARKEIT DES ABSTRAKTEN DENKENS BEI LERNBEHINDERTEN KINDERN. HEILPADAGOGISCHE FORSCHUNG, Vol. 14, no. 1 (1988), p. 10-20.
Ref.
39116
Location:
SIIS R.482 Depósito (18)
Palabras clave:
Educación especial, Enfermedades mentales, Investigación, Problemas de aprendizaje, Programas informatizados
Educación especial, Enfermedades mentales, Investigación, Problemas de aprendizaje, Programas informatizados
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