Skip to content
VuFind
Login
Theme
Bootstrap
Cedid
Sprog
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Alle Felter
Titel
Forfatter
Fag
Klassifikationsnummer
ISBN/ISSN
Tag
Find
Udvidet
TWENTY-FIVE YEARS AFTER DUNN'S...
Citér dette
Stav dette
Email dette
Udskriv
Eksportér post
Eksportér til RefWorks
Eksportér til EndNoteWeb
Eksportér til EndNote
Føj til favoritter
Permanent link
TWENTY-FIVE YEARS AFTER DUNN'S ARTICLE: A LEGACY OF POLICY ANALYSIS RESEARCH IN SPECIAL EDUCATION
Saved in:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:
SEMMEL, M.I
Andre forfattere:
ET AL
Format:
Journal Article
Sprog:
engelsk
Fag:
Aulas especiales
Crítica
Discapacidad
Educación especial
Efectos
Entorno educativo
Inclusión educativa
Literatura científica
Recomendaciones
EE.UU.
Documental
Tags:
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
Beholdninger
Beskrivelse
Kommentar
Lignende værker
Medarbejdervisning
Vær først til at give en kommentarø!
Din kommentar
Du skal først være logget ind
Lignende værker
THE SOCIAL CONTEXT OF DUNN: THEN AND NOW
af: MACMILLAN, D.L
Udgivet: (1994)
TOWARD A CULTURE OF DISABILITY IN THE AFTERMATH OF DENO AND DUNN
af: HALLAHAN, D.P
Udgivet: (1994)
TUTORIAL CLASSES: SPECIAL EDUCATIONAL PROVISION FOR CHILDREN WITH EMOTIONAL AND BEHAVIOURAL DIFFICULTIES
af: SCOTT, G.
Udgivet: (1993)
FIVE WAYS TO BRIDGE THE RESOURCE ROOM-TO-REGULAR CLASSROOM GAP
af: ADAMSON, D.R
Udgivet: (1990)
Eighty years after the Beveridge Report. The "five giants" in the Twenty First Century
af: Powell, M.
Udgivet: (2022)