বিষয়বস্তু এড়িয়ে যান
VuFind
লগ ইন করুন
থিম
Bootstrap
Cedid
ভাষা
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
সমস্ত ক্ষেত্রসমূহ
আখ্যা
লেখক
বিষয়
ডাক সংখ্যা
আইসবিএন/আইএসএসএন
ট্যাগ
অনুসন্ধান
বিস্তৃত
INTEGRATION OF STUDENTS WITH M...
সাইট করুন
এই পাঠটি
এই ই-মেইলটি
মুদ্রণ
নথি এক্সপোর্ট করুন
এক্সপোর্ট করুন RefWorks
এক্সপোর্ট করুন EndNoteWeb
এক্সপোর্ট করুন EndNote
তালিকাভুক্ত করুন
স্থায়ী লিঙ্ক
INTEGRATION OF STUDENTS WITH MODERATE LEARNING DIFFICULTIES
সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:
WILLIAMS, P.
বিন্যাস:
Journal Article
ভাষা:
ইংরেজি
বিষয়গুলি:
Actitudes profesores
Apoyo educativo
Discapacidad
Discapacidad intelectual
Discapacidad media
Inclusión educativa
Método educativo
Reino Unido
Teoría
Documental
ট্যাগগুলো:
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
হোল্ডিংস
বিবরন
মন্তব্য করুন
অনুরূপ উপাদানগুলি
স্টাফেদের বিবরণ দেখুন
বিবরন
আইএসএসএন:
0885-6257 (papel)
1469-591X (online)
অনুরূপ উপাদানগুলি
INTEGRATION OF STUDENTS WITH SEVERE AND MULTIPLE LEARNING DIFFICULTIES
অনুযায়ী: JENKINSON, J.C
প্রকাশিত: (1994)
HOW TEACHERS USE PEER INTERACTIONS TO INCLUDE STUDENTS WITH MODERATE AND SEVERE DISABILITIES IN ELEMENTARY GENERAL EDUCATION CLASSES
অনুযায়ী: JANNEY, R.E
প্রকাশিত: (1997)
SMALL GROUP INSTRUCTION: GUIDELINES FOR TEACHERS OF STUDENTS WITH MODERATE TO SEVERE HANDICAPS.
অনুযায়ী: COLLINS, B.C
প্রকাশিত: (1991)
TEACHING BASIC NUMBER SKILLS TO STUDENTS WITH A MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY
অনুযায়ী: YOUNG, M.
প্রকাশিত: (1990)
GOING HOME: GENERAL AND SPECIAL EDUCATION TEACHERS'PERSPECTIVES AS STUDENTS WITH MODERATE / SEVERE DISABILITIES RETURN TO RURAL NEIGHBORHOOD SCHOOLS
অনুযায়ী: HAMRE-NIETUPSKI, S.
প্রকাশিত: (2000)