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EFFECTS OF A SCHOOL-BASED COGNITIVE-BEHAVIORAL INTERVENTION FOR ADHD CHILDREN
保存先:
書誌詳細
第一著者:
BLOOMQUIST, M.L
その他の著者:
ET AL
フォーマット:
Journal Article
言語:
英語
主題:
Conducta
Entorno educativo
Estudio longitudinal
Hiperactividad
Infancia
Psicología clínica
Resultados
Terapia cognitiva
Menores
Documental
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