تخطي إلى المحتوى
VuFind
تسجيل الدخول
ثيمة
Bootstrap
Cedid
اللغة
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
كل الحقول
العنوان
المؤلف
الموضوع
رقم الاستدعاء
ردمك/تدمد
الوسم
ابحث
بحث متقدم
THE CLASSWIDE PEER TUTORING PR...
استشهد بهذا
أرسل هذا في رسالة قصيرة
أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
طباعة
تصدير التسجيلة
تصدير إلى RefWorks
تصدير إلى EndNoteWeb
تصدير إلى EndNote
أضف إلى المفضلة
رابط دائم
THE CLASSWIDE PEER TUTORING PROGRAM: IMPLEMENTATION FACTORS MODERATING STUDENTS' ACHIEVEMENT
محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:
GREENWOOD, C.R
مؤلفون آخرون:
ET AL
التنسيق:
Journal Article
اللغة:
الإنجليزية
الموضوعات:
Educación
Estudiantes
Estudio descriptivo
Evaluación educativa
Programa educativo
Resultados
Tutor educativo
Documental
الوسوم:
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المقتنيات
الوصف
التعليقات
مواد مشابهة
عرض للأخصائي
الوصف
الوصف غير متاح.
مواد مشابهة
CLASSWIDE PEER TUTORING: TEACHING STUDENTS WITH MILD MENTAL RETARDATION IN INCLUSIVE CLASSROOMS
حسب: MORTWEET, S.L
منشور في: (2000)
USING CLASSWIDE PEER TUTORING TO TEACH BEGINNING ALGEBRA PROBLEM-SOLVING SKILLS IN HETEROGENEOUS CLASSROOMS
حسب: ALLSOPP, D.H
منشور في: (1998)
EFFECTS OF CLASSWIDE CURRICULUM-BASED MEASUREMENT AND PEER TUTORING: A COLLABORATIVE RESEARCHER-PRACTITIONER INTERVIEW STUDY
حسب: PHILLIPS, N.B
منشور في: (1995)
CLASSWIDE PEER TUTORING WITH MILDLY HANDICAPPED HIGH SCHOOL STUDENTS
حسب: MAHEADY, L.
منشور في: (1989)
PEER TUTORING FOR COLLEGE STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: PERCEPTIONS OF TUTORS AND TUTEES
حسب: VOGEL, G.
منشور في: (2008)