VERS UN MODELE OPTIMAL D'APPRENTISSAGE POUR ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS
-д хадгалсан:
LANGEVIN, J., VERS UN MODELE OPTIMAL D'APPRENTISSAGE POUR ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS. APPRENTISSAGE ET SOCIALISATION.EN PISTE, Vol. 9, no. 3 (1986), p. 155-166.
Ref.
2838
Байршил:
SIIS R.668 Depósito (69)
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación especial, Inclusión educativa, Método educativo, Necesidades educativas especiales
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Educación especial, Inclusión educativa, Método educativo, Necesidades educativas especiales
Ижил төстэй зүйлс: VERS UN MODELE OPTIMAL D'APPRENTISSAGE POUR ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS
- BESOINS DE PERFECTIONNEMENT DES ENSEIGNANTS TRAVAILLANT AUPRES D'ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS PROFONDS MULTIHANDICAPES
- THEORIE ET PRATIQUE DU DEVELOPPEMENT DE LA CAPACITE D'APPRENTISSAGE D'APRES FEUERSTEIN
- POTENTIEL D'APPRENTISSAGE ET ADAPTATION PROFESSIONNELLE DES DEFICIENTS MENTAUX
- LES DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE. EN: ANNUAIRE 1988 / 89 SUR LA PEDAGOGIE SPECIALISEE EN SUISSE
- LES DIFFERENTS NIVEAUX D'APPRENTISSAGE D'UNE SIMPLE HABILETE PSYCHOMOTRICE
- LE CONTRAT D'APPRENTISSAGE