BESOINS DE PERFECTIONNEMENT DES ENSEIGNANTS TRAVAILLANT AUPRES D'ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS PROFONDS MULTIHANDICAPES
Na minha lista:
FRENETTE, L., NORMAND-GUERETTE, D., BESOINS DE PERFECTIONNEMENT DES ENSEIGNANTS TRAVAILLANT AUPRES D'ELEVES DEFICIENTS INTELLECTUELS PROFONDS MULTIHANDICAPES. REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, Vol. 3, no. 2 (1992), p. 133-144.
Ref.
31651
Localização:
SIIS R.911 Archivo
Palabras clave:
Actitudes profesores, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Educación especial, Formación permanente, Necesidades, Necesidades educativas especiales
Actitudes profesores, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Educación especial, Formación permanente, Necesidades, Necesidades educativas especiales