Estabilidad temporal del C.I. y potencial de aprendizaje en niños superdotados: implicaciones diagnósticas

Tradicionalmente la determinación de la sobredotación se ha realizado con tests tradicionales de inteligencia. El principal argumento para hacerlo ha sido la estabilidad temporal de esta medida. En los últimos años algunos autores defienden una determinación temprana de la sobredotación en niños, au...

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Bibliographic Details

Main Author:	Calero, Mª D.
Other Authors:	García-Martín, Mª B.
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Subjects:	Aprendizaje Estudio longitudinal Evaluación Inteligencia Memoria Superdotados Tests de inteligencia Documental
Online Access:	Path Enlace web
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