Cognitive strategy instruction for functional mathematical skill: effects for young adults with intellectual disability

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Hua, Y.
Outros Autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglês
Assuntos:	Adultos Autonomía personal Discapacidad intelectual Juventud Matemáticas Método educativo Problemas de aprendizaje Transición Discapacidad Menores Documental
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