El humor y las emociones positivas. Proyectos de innovación socioeducativa desde el Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas
Tallennettuna:
Orpez, A., Fernández, J.D., El humor y las emociones positivas. Proyectos de innovación socioeducativa desde el Patronato de Bienestar Social del Ayuntamiento de Alcobendas. Trabajo Social Hoy, no. 62 (2011), p. 27-47.
Ref.
184780
Sijainti:
SIIS R.1240 Archivo
Palabras clave:
Educación social, Emociones, Innovaciones, Intervención socioeducativa, Trabajo social, España, Comunidad de Madrid
Educación social, Emociones, Innovaciones, Intervención socioeducativa, Trabajo social, España, Comunidad de Madrid
Abstrakti:
El presente trabajo da a conocer el valor socioeducativo del humor y de las emociones positivas en el Trabajo Social y por ende en la Educación Social desde la teoría y la práctica. Para ello se analiza el concepto de humor, funciones, dimensiones para su implementación. En la segunda parte del artículo se dan a conocer, desde la práctica, diferentes proyectos socioeducativos vinculados al humor positivo y a las emociones positivas desde dos perspectivas. Proyectos en donde el humor es el eje fundamental del proyecto como contenido del mismo y Proyectos donde el humor funciona como eje transversal de los mismos y es empleado a la hora de diseñar técnicas, dinámicas y juegos que ilustren y refuercen los aprendizajes y contenidos ofrecidos.
El presente trabajo da a conocer el valor socioeducativo del humor y de las emociones positivas en el Trabajo Social y por ende en la Educación Social desde la teoría y la práctica. Para ello se analiza el concepto de humor, funciones, dimensiones para su implementación. En la segunda parte del artículo se dan a conocer, desde la práctica, diferentes proyectos socioeducativos vinculados al humor positivo y a las emociones positivas desde dos perspectivas. Proyectos en donde el humor es el eje fundamental del proyecto como contenido del mismo y Proyectos donde el humor funciona como eje transversal de los mismos y es empleado a la hora de diseñar técnicas, dinámicas y juegos que ilustren y refuercen los aprendizajes y contenidos ofrecidos.