Research ethics committees and the benefits of involving people with profound and multiple learning disabilities in research
Сохранить в:
Boxal, K., Research ethics committees and the benefits of involving people with profound and multiple learning disabilities in research. British Journal of Learning Disabilities, Vol. 39, no. 3 (2011), p. 173-180.
Ref.
182085
Хранение:
SIIS R.103 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Discapacidad profunda, Ética, Investigación, Métodos de investigación, Participación usuarios, Recomendaciones
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Discapacidad profunda, Ética, Investigación, Métodos de investigación, Participación usuarios, Recomendaciones
Ваш комментарий будет первым!