Plan para la reducción del abandono escolar y la reincorporación al Sistema de Educación y Formación
Saved in:
Consejería de Educación, Ciencia y Cultura, Plan para la reducción del abandono escolar y la reincorporación al Sistema de Educación y Formación. Toledo, Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, 66 p.
Ref.
178259
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Castilla-La Mancha, Educación, Fracaso escolar, Infancia, Juventud, Planes de acción social, Planes de educación, Planes regionales, Prevención, España
Castilla-La Mancha, Educación, Fracaso escolar, Infancia, Juventud, Planes de acción social, Planes de educación, Planes regionales, Prevención, España
Abstract:
La formación de los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI es el pilar básico sobre el que asentar un modelo de crecimiento económico basado en el conocimiento que facilite el desarrollo personal y profesional de todas las personas. Esta convicción, subrayada en las declaraciones y en los documentos programáticos de la Unión Europea, es clave para la creación de un desarrollo sostenible y una mayor cohesión social de la sociedad castellano-manchega. Aspiramos, en consecuencia, a una sociedad de ciudadanos y ciudadanas más y mejor formados, y a que esa formación se extienda a lo largo de toda su vida. Desde esa perspectiva, el abandono escolar sin la obtención de una titulación en educación secundaria superior (Formación profesional de grado medio o Bachillerato) constituye un freno para una sociedad que concibe la formación como un elemento clave tanto para el crecimiento individual como colectivo.
La formación de los ciudadanos y ciudadanas del siglo XXI es el pilar básico sobre el que asentar un modelo de crecimiento económico basado en el conocimiento que facilite el desarrollo personal y profesional de todas las personas. Esta convicción, subrayada en las declaraciones y en los documentos programáticos de la Unión Europea, es clave para la creación de un desarrollo sostenible y una mayor cohesión social de la sociedad castellano-manchega. Aspiramos, en consecuencia, a una sociedad de ciudadanos y ciudadanas más y mejor formados, y a que esa formación se extienda a lo largo de toda su vida. Desde esa perspectiva, el abandono escolar sin la obtención de una titulación en educación secundaria superior (Formación profesional de grado medio o Bachillerato) constituye un freno para una sociedad que concibe la formación como un elemento clave tanto para el crecimiento individual como colectivo.
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