Plan para la mejora de la escolarización del alumnado gitano 2012-2015 / Ikasle ijitoen eskolatzea hobetzeko plana 2012-2015
Gardado en:
Departamento de Educación, Universidades e Investigación, Plan para la mejora de la escolarización del alumnado gitano 2012-2015 / Ikasle ijitoen eskolatzea hobetzeko plana 2012-2015. Vitoria-Gasteiz, Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco, 2012, 42, 42 p.
Ref.
197022
Localización:
DFB 2014 Archivo
Palabras clave:
Escolarización, Fracaso escolar, Gitanos, Inclusión educativa, Minorías, Planes de acción social, Planes de educación, Planes regionales, Prevención, Promoción, España, País Vasco
Escolarización, Fracaso escolar, Gitanos, Inclusión educativa, Minorías, Planes de acción social, Planes de educación, Planes regionales, Prevención, Promoción, España, País Vasco
Resumo:
Euskal eskola inklusiboaren ereduari dagokionez, 175/2007 Dekretuak -oinarrizko hezkuntzaren curriculuma ezartzen duenakadierazten du aniztasuna ikuspegi inklusibotik landu behar dela hezkuntzakalitatea balioesteko. Inklusioa da euskal hezkuntza-sistemaren oinarria, eta, hortaz, dekretu horren edukia interpretatzeko orduan, honako hau izango da hezkuntza-administrazioaren eta irakasle-kolektiboaren irizpide nagusia: curriculuma eta hezkuntza-sistema osoa jarri behar dira ikasle guztien garapenaren zerbitzura. Hezkuntza hori eskola inklusiboaren printzipioetan oinarritzen da, eta ekitatearekin, elkartasunarekin eta aukera-berdintasunarekin lotutako balioak landu behar ditu, eta lehentasuna eman behar die oinarrizko gaitasunak eskuratzeari, ikasleen aniztasunari erantzuna emateari eta ikasteko zailtasunak gainditzeari. Hezkuntza-eredu hori bultzatzeko, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak abian jarri du Eskola Inklusiboaren esparruan Aniztasunari erantzuteko Plan Estrategikoa, eta ijito-herriaren hezkuntza-beharrei arreta modu espezifikoan emateko, berriz, EAEko ikasle Ijitoen eskolatzea hobetzeko plan hau garatu da.
Euskal eskola inklusiboaren ereduari dagokionez, 175/2007 Dekretuak -oinarrizko hezkuntzaren curriculuma ezartzen duenakadierazten du aniztasuna ikuspegi inklusibotik landu behar dela hezkuntzakalitatea balioesteko. Inklusioa da euskal hezkuntza-sistemaren oinarria, eta, hortaz, dekretu horren edukia interpretatzeko orduan, honako hau izango da hezkuntza-administrazioaren eta irakasle-kolektiboaren irizpide nagusia: curriculuma eta hezkuntza-sistema osoa jarri behar dira ikasle guztien garapenaren zerbitzura. Hezkuntza hori eskola inklusiboaren printzipioetan oinarritzen da, eta ekitatearekin, elkartasunarekin eta aukera-berdintasunarekin lotutako balioak landu behar ditu, eta lehentasuna eman behar die oinarrizko gaitasunak eskuratzeari, ikasleen aniztasunari erantzuna emateari eta ikasteko zailtasunak gainditzeari. Hezkuntza-eredu hori bultzatzeko, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailak abian jarri du Eskola Inklusiboaren esparruan Aniztasunari erantzuteko Plan Estrategikoa, eta ijito-herriaren hezkuntza-beharrei arreta modu espezifikoan emateko, berriz, EAEko ikasle Ijitoen eskolatzea hobetzeko plan hau garatu da.