QUALITY OF ARITHMETIC EDUCATION FOR CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY
Shranjeno v:
JENKS, K.M., ET AL, QUALITY OF ARITHMETIC EDUCATION FOR CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY. INTERNATIONAL JOURNAL OF REHABILITATION RESEARCH, Vol. 33, no. 1 (2010), p. 19-25.
Ref.
167067
Lokacija:
SIIS R.493
Palabras clave:
Discapacidad, Evaluación educativa, Matemáticas, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Parálisis cerebral
Discapacidad, Evaluación educativa, Matemáticas, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Parálisis cerebral
Komentirajte kot prvi!