TO LABEL OR TO SUPPORT: COMMENTS ON THE ROLE OF DIAGNOSIS IN SPECIAL EDUCATION IN GERMANY

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	EGGERT, D.
Format:	Journal Article
Idioma:	anglès
Matèries:	Alemania Diagnóstico Discapacidad Discapacidad intelectual Educación especial Escolarización Etiquetamiento Evaluación Necesidades educativas especiales Documental
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