ESKOLAKO BIZIKIDETASUNA ETA GATAZKAK / LA CONVIVENCIA Y LOS CONFLICTOS EN EL AMBITO ESCOLAR
Sparad:
VARIOS AUTORES, ESKOLAKO BIZIKIDETASUNA ETA GATAZKAK / LA CONVIVENCIA Y LOS CONFLICTOS EN EL AMBITO ESCOLAR. Serie: DERECHOS HUMANOS PADRE FRANCISCO DE VITORIA, VITORIA-GASTEIZ, ARARTEKO, 2008, 238 p.
Ref.
155486
Placering:
DFB L-4185 Archivo
Palabras clave:
Conflicto, Entorno educativo, Infancia, Interacción social, Intervención, Malos tratos, Menores, Recomendaciones, Reuniones
Conflicto, Entorno educativo, Infancia, Interacción social, Intervención, Malos tratos, Menores, Recomendaciones, Reuniones
Abstrakt:
El 24 de mayo de 2007, la institución del Ararteko organizó un Foro de participación ciudadana en torno a la convivencia y los conflictos en los centros educativos. El Foro se llevó a cabo en el Palacio Euskalduna, de Bilbao, en sesiones de mañana y tarde. A la sesión de mañana fueron invitadas unas 40 personas con perfiles profesionales y perspectivas diferentes: profesorado, equipos directivos, asociaciones de padres-madres, inspección, servicios de apoyo, equipos de investigación, juzgados y fiscalías de menores… Y en ella se abordaron, básicamente, ocho cuestiones: 1. Cuáles son los principales factores que están incidiendo positiva o negativamente en el clima escolar, 2. Cómo gestionar un plan para la convivencia en la escuela, 3. Qué puede / debe hacer la Administración educativa, 4. Qué relación existe entre la convivencia y la organización escolar, 5. Cómo actuar ante el maltrato en el ámbito escolar, 6. Cómo interviene el sistema de justicia ante el acoso, 7. Qué habría que investigar o difundir en el campo de la mejora de la convivencia, 8. Qué podría aportar el Ararteko La dinámica de la sesión –a modo de seminario o taller– consistía en una ponencia corta sobre cada una de esas cuestiones (a cargo de una persona experta en el tema) seguida de una serie de aportaciones de las personas presentes. La sesión de tarde estaba abierta a cualquier persona interesada. Acudieron unas 100 personas, de diferentes centros (profesorado, madres…), servicios y organizaciones (educadoras, mediadoras…). Consistió en dos conferencias seguidas de un coloquio: Una conferencia en euskera del Ararteko, Iñigo Lamarca, síntesis del informe extraordinario Convivencia y conflictos en los centros educativos. Una conferencia de la catedrática e investigadora de gran prestigio en estos temas, María José Díaz-Aguado, bajo el título “Hacia un nuevo modelo de convivencia. Del acoso escolar a la cooperación en las aulas”. Las intervenciones, tanto de las personas que hicieron de ponentes como de las personas que preguntaron o hicieron sus aportaciones, fueron grabadas y transcritas. Algunas pocas se recibieron por escrito. Este libro las recoge todas, una vez revisadas.
El 24 de mayo de 2007, la institución del Ararteko organizó un Foro de participación ciudadana en torno a la convivencia y los conflictos en los centros educativos. El Foro se llevó a cabo en el Palacio Euskalduna, de Bilbao, en sesiones de mañana y tarde. A la sesión de mañana fueron invitadas unas 40 personas con perfiles profesionales y perspectivas diferentes: profesorado, equipos directivos, asociaciones de padres-madres, inspección, servicios de apoyo, equipos de investigación, juzgados y fiscalías de menores… Y en ella se abordaron, básicamente, ocho cuestiones: 1. Cuáles son los principales factores que están incidiendo positiva o negativamente en el clima escolar, 2. Cómo gestionar un plan para la convivencia en la escuela, 3. Qué puede / debe hacer la Administración educativa, 4. Qué relación existe entre la convivencia y la organización escolar, 5. Cómo actuar ante el maltrato en el ámbito escolar, 6. Cómo interviene el sistema de justicia ante el acoso, 7. Qué habría que investigar o difundir en el campo de la mejora de la convivencia, 8. Qué podría aportar el Ararteko La dinámica de la sesión –a modo de seminario o taller– consistía en una ponencia corta sobre cada una de esas cuestiones (a cargo de una persona experta en el tema) seguida de una serie de aportaciones de las personas presentes. La sesión de tarde estaba abierta a cualquier persona interesada. Acudieron unas 100 personas, de diferentes centros (profesorado, madres…), servicios y organizaciones (educadoras, mediadoras…). Consistió en dos conferencias seguidas de un coloquio: Una conferencia en euskera del Ararteko, Iñigo Lamarca, síntesis del informe extraordinario Convivencia y conflictos en los centros educativos. Una conferencia de la catedrática e investigadora de gran prestigio en estos temas, María José Díaz-Aguado, bajo el título “Hacia un nuevo modelo de convivencia. Del acoso escolar a la cooperación en las aulas”. Las intervenciones, tanto de las personas que hicieron de ponentes como de las personas que preguntaron o hicieron sus aportaciones, fueron grabadas y transcritas. Algunas pocas se recibieron por escrito. Este libro las recoge todas, una vez revisadas.
| Sammanfattning: | El 24 de mayo de 2007, la institución del Ararteko organizó un Foro de participación ciudadana en torno a la convivencia y los conflictos en los centros educativos. El Foro se llevó a cabo en el Palacio Euskalduna, de Bilbao, en sesiones de mañana y tarde. A la sesión de mañana fueron invitadas unas 40 personas con perfiles profesionales y perspectivas diferentes: profesorado, equipos directivos, asociaciones de padres-madres, inspección, servicios de apoyo, equipos de investigación, juzgados y fiscalías de menores… Y en ella se abordaron, básicamente, ocho cuestiones: 1. Cuáles son los principales factores que están incidiendo positiva o negativamente en el clima escolar, 2. Cómo gestionar un plan para la convivencia en la escuela, 3. Qué puede / debe hacer la Administración educativa, 4. Qué relación existe entre la convivencia y la organización escolar, 5. Cómo actuar ante el maltrato en el ámbito escolar, 6. Cómo interviene el sistema de justicia ante el acoso, 7. Qué habría que investigar o difundir en el campo de la mejora de la convivencia, 8. Qué podría aportar el Ararteko La dinámica de la sesión –a modo de seminario o taller– consistía en una ponencia corta sobre cada una de esas cuestiones (a cargo de una persona experta en el tema) seguida de una serie de aportaciones de las personas presentes. La sesión de tarde estaba abierta a cualquier persona interesada. Acudieron unas 100 personas, de diferentes centros (profesorado, madres…), servicios y organizaciones (educadoras, mediadoras…). Consistió en dos conferencias seguidas de un coloquio: Una conferencia en euskera del Ararteko, Iñigo Lamarca, síntesis del informe extraordinario Convivencia y conflictos en los centros educativos. Una conferencia de la catedrática e investigadora de gran prestigio en estos temas, María José Díaz-Aguado, bajo el título “Hacia un nuevo modelo de convivencia. Del acoso escolar a la cooperación en las aulas”. Las intervenciones, tanto de las personas que hicieron de ponentes como de las personas que preguntaron o hicieron sus aportaciones, fueron grabadas y transcritas. Algunas pocas se recibieron por escrito. Este libro las recoge todas, una vez revisadas. |
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| Fysisk beskrivning: | 238 p. |