PERCEPCION DEL CONFLICTO EN LAS ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL
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BARSKY, A., PERCEPCION DEL CONFLICTO EN LAS ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL. REVISTA DE TREBALL SOCIAL, no. 167 (2002), p. 23-46.
Ref.
115963
位置:
SIIS R.418
Palabras clave:
Conflicto, Escuela, Interacción social, Trabajo social, EE.UU.
Conflicto, Escuela, Interacción social, Trabajo social, EE.UU.
Abstract:
Últimamente en Estados Unidos hemos asistido a una proliferación de cursos sobre resolución de conflictos en los estudios de trabajo social, y todos ellos parten de la base de que el conflicto es una parte integrante de la interacción social. Pero ¿cómo se experimenta el conflicto en las propias escuelas?. Ésta es una investigación cuantitativa que explora los factores personales e institucionales relacionados con la forma en que los alumnos y los profesores experimentan y perciben el conflicto.
Últimamente en Estados Unidos hemos asistido a una proliferación de cursos sobre resolución de conflictos en los estudios de trabajo social, y todos ellos parten de la base de que el conflicto es una parte integrante de la interacción social. Pero ¿cómo se experimenta el conflicto en las propias escuelas?. Ésta es una investigación cuantitativa que explora los factores personales e institucionales relacionados con la forma en que los alumnos y los profesores experimentan y perciben el conflicto.