LA IDENTIFICACION DE BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ENTRE ALUMNADO DE RIESGO DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADA

En el presente artículo se analizan algunas de las barreras que impiden un correcto acceso al aprendizaje de la lectura. De una muestra inicial de 36 sujetos de Educación Infantil se seleccionaron un total de 11 alumnos con dificultades de lenguaje, pertenecientes a familias de riesgo -estatus socio...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	ACOSTA, V.M
Další autoři:	ET AL
Médium:	Journal Article
Jazyk:	španělština
Témata:	Alfabetización Discapacidad del lenguaje Escuela Metodología Problemas de lectura y escritura Trastornos del lenguaje Discapacidad Documental
On-line přístup:	Path Enlace web pago
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!