ASESORAMIENTO COMO ESTRUCTURA Y ACCION EN LOS PROCESOS DE INSERCION LABORAL Y SOCIAL DE LOS JOVENES: UNA REFLEXION DESDE LA PRAXIS
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HERNANDEZ, J., ASESORAMIENTO COMO ESTRUCTURA Y ACCION EN LOS PROCESOS DE INSERCION LABORAL Y SOCIAL DE LOS JOVENES: UNA REFLEXION DESDE LA PRAXIS. REVISTA DE ESTUDIOS DE JUVENTUD, no. 77 (2007), p. 173-187.
Ref.
145708
Location:
SIIS R.1011 Archivo
Palabras clave:
Asesoramiento, Desempleo, Exclusión social, Inclusión laboral, Inclusión social, Juventud, Trabajo
Asesoramiento, Desempleo, Exclusión social, Inclusión laboral, Inclusión social, Juventud, Trabajo
Abstract:
Las transformaciones sociales están removiendo los fundamentos que fueran propios de la era industrial para constituir una sociedad postindustrial, postmoderna que exige nuevos planteamientos en la interpretación de los fenómenos sociales. La juventud como transición a la vida adulta queda condicionada por estas transformaciones, de modo que nada queda igual. La pluralidad de formas de vida que toman los/las jóvenes requieren nuevas estructuras que sustituyan en unos casos, corrijan en otros y completen las funciones de apoyo y ayuda a sus transiciones que tradicionalmente cumplían sistemas como la familia, la escuela, la formación profesional, las instituciones sociales en general y que hoy han devenido caducas. Estas estructuras cercanas a los espacios en los que se mueven los/las jóvenes deben ir acompañados de acciones que respondan mejor a las necesidades individuales de unos y otras. La acción educativa queda sustituida igualmente por la acción asesorativa. El asesoramiento se erige como alternativa de apoyo y ayuda a las transiciones de los y las jóvenes, en especial para aquellos que ocupan posiciones de desventaja.
Las transformaciones sociales están removiendo los fundamentos que fueran propios de la era industrial para constituir una sociedad postindustrial, postmoderna que exige nuevos planteamientos en la interpretación de los fenómenos sociales. La juventud como transición a la vida adulta queda condicionada por estas transformaciones, de modo que nada queda igual. La pluralidad de formas de vida que toman los/las jóvenes requieren nuevas estructuras que sustituyan en unos casos, corrijan en otros y completen las funciones de apoyo y ayuda a sus transiciones que tradicionalmente cumplían sistemas como la familia, la escuela, la formación profesional, las instituciones sociales en general y que hoy han devenido caducas. Estas estructuras cercanas a los espacios en los que se mueven los/las jóvenes deben ir acompañados de acciones que respondan mejor a las necesidades individuales de unos y otras. La acción educativa queda sustituida igualmente por la acción asesorativa. El asesoramiento se erige como alternativa de apoyo y ayuda a las transiciones de los y las jóvenes, en especial para aquellos que ocupan posiciones de desventaja.
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