RESTRUCTURING OF MAINSTREAM SOCIOMETRY WITH LEARNING DISABLED AND NONHANDICAPPED STUDENTS
Saved in:
SABORNIE, E.J., ET AL., RESTRUCTURING OF MAINSTREAM SOCIOMETRY WITH LEARNING DISABLED AND NONHANDICAPPED STUDENTS. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 56, no. 4 (1990), p. 314-323.
Ref.
14160
Location:
SIIS R.120
Palabras clave:
Compañeros, Enfermedades mentales, Inclusión educativa, Problemas de aprendizaje, Relaciones personales, Socialización
Compañeros, Enfermedades mentales, Inclusión educativa, Problemas de aprendizaje, Relaciones personales, Socialización
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