Пропуск в контексте
VuFind
Логин
Тема
Bootstrap
Cedid
Язык
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Все поля
Заглавие
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Метка
Найти
Расширенный поиск
GIVING STUDENTS WITH DISABILIT...
Цитировать
Отправить по sms
Отправить на Email
Печать
Запись для экспорта
Экспорт в RefWorks
Экспорт в EndNoteWeb
Экспорт в EndNote
Добавить в Избранное
Постоянная ссылка
GIVING STUDENTS WITH DISABILITIES A VOICE IN THE SELECTION OF ARITHMETICAL CONTENT
Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор:
CAWLEY, J.F
Другие авторы:
ET AL
Формат:
Journal Article
Язык:
английский
Предметы:
Discapacidad intelectual
Matemáticas
Método educativo
Necesidades educativas especiales
Nuevas tecnologías
Problemas de aprendizaje
Discapacidad
Documental
Метки:
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
Фонды
Описание
Комментарии
Схожие документы
Marc-запись
Ваш комментарий будет первым!
Ваш комментарий
Сначала войдите в систему
Схожие документы
NUMBER SENSE: RETHINKING ARITHMETIC INSTRUCTION FOR STUDENTS WITH MATHEMATICAL DISABILITIES
по: GERSTEN, R.
Опубликовано: (1999)
ARITHMETIC DISABILITIES, SPECIFIC AND OTHERWISE: A NEUROPSYCHOLOGICAL PERSPECTIVE
по: ROURKE, B.P
Опубликовано: (1993)
CURRICULUM-BASED ASSESSMENT AND INSTRUCTION IN ARITHMETIC
по: GABLE, R.A
Опубликовано: (1991)
INTRODUCING NUMBER AND ARITHMETIC CONCEPTS WITH NUMBER STICKS
по: BAROODY, A.J
Опубликовано: (1994)
ARITHMETIC PROGRAMMING STUDENTS WITH DISABILITIES: AN ALTERNATIVE
по: CAWLEY, J.F
Опубликовано: (1992)